“别人的孩子”真的那么好吗?

2020-07-13 08:47:46 文章来源:网络
  有时候父母似乎已经达成了默契。在教育孩子时,他们总是从“看别人的孩子”开始。看来,如果你不这样说话,就没有办法和孩子交流了。这种中国式的比较教育真的能给孩子带来好成绩吗?
  有人说有两种人,是强壮的,另是强壮的。对于那些想要坚强的人,我们应该采取自我激励的方式。总之,就是自我比较,努力进取。坚强是更多的控制力,总是喜欢一切与人相比。
  如果这两种心态都能自我控制,就不会有大问题,但当极端受到压力时,扭曲的心理会做很多不可思议的事情。与他人相比,不仅会使孩子的教育失去价值,而且过度放纵也会导致教育的悲剧。溺爱是一味地把自己的意志强加给孩子,而不考虑孩子是否能承受。这种零沟通的教育方式只能获得零回报的教育效果。
  当然,也有很多家长意识到攀比和溺爱的危害,希望与孩子建立其他沟通渠道。渐渐地,他们发现陪孩子做作业是个不错的选择。他们不仅可以花时间和孩子们在一起,而且可以有共同的语言。很多家长把自己投入到辅导孩子作业的关系中,却发现这样的辅导已经成为孩子关系恶化的导火索。
  其实导火索的错就在于家长不会用挫折教育。在家长看来,挫折教育是“我说你会知道”、“这么简单的问题不会”,其实这种教育的本质是鼓励。当你鼓励你的孩子时,他们会意识到他们应该勇敢面对挫折。如果在挫折面前,只强调孩子不该失败的原因,只会让孩子变得手脚害怕。父母给孩子的挫折越多,就好像一个球扔在墙上,最终会反弹到你身上。
  事实上,每个孩子都是独一无二的个体。父母对孩子的教育首先应该是“探索和发现”,而不是“登峰造极”。否则,只会起到“拔苗助长”子女教育的作用,甚至引发全面的家庭战争。
 
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